Ce que nous faisons
Nous nous engageons à garantir l’égalité effective des filles.
Pourquoi les filles
Pourquoi les filles
Théorie du changement de la Fondation Xaley
L’éducation intégrale des filles et des adolescentes est le moyen le plus efficace de briser le cercle vicieux de l’ignorance, des inégalités, de l’exploitation et de la pauvreté, et de le transformer en un cercle vertueux d’éducation, d’autonomie et de progrès.
Nous nous engageons à garantir l’égalité effective des filles. Nous œuvrons pour la justice sociale depuis l’enfance.
Nous promouvons l’éducation complète comme le moyen le plus direct de briser le cercle vicieux de l’ignorance, de la discrimination et de la pauvreté et de le remplacer par un cercle vertueux d’éducation, d’égalité et de progrès.
Nous avons dépassé le paradigme traditionnel de la coopération « Nord-Sud » et pratiquons une coopération digne, où les « bénéficiaires » deviennent les protagonistes, développant des projets durables avec des alliés locaux. Nous avons vu que le changement social se produit grâce à la force de la communauté elle-même, qui veut se voir représentée dans ses dirigeants. C’est pourquoi Xaley soutient et accompagne les acteurs et organisations locaux, cherchant à construire ensemble des modèles transformateurs.
Teoría del cambio de la Fundación Xaley
La educación integral de las niñas y adolescentes es la palanca más eficaz para romper el CIRCULO VICIOSO de ignorancia, desigualdad, explotación y pobreza, y transformarlo en un CIRCULO VIRTUOSO de educación, autonomía y progreso.
Apostamos por la igualdad efectiva de las niñas. Trabajamos por la justicia social desde la infancia.
Promovemos la educación integral como la vía más directa para romper el círculo vicioso de ignorancia, discriminación y pobreza y sustituirlo por un círculo virtuoso de educación, igualdad y progreso.
Hemos superado el paradigma tradicional de cooperación “norte-sur” y practicamos una cooperación dignificante, donde los “beneficiarios” pasan a ser los protagonistas, desarrollando proyectos sostenibles con aliados locales. Hemos comprobado que el cambio social ocurre gracias a la fuerza de la propia comunidad, que quiere verse representada en SUS líderes. Por eso Xaley acompaña y apuesta por actores y organizaciones locales, buscando construir modelos transformadores juntas y juntos.
Por qué la niñas
Las niñas, las grandes olvidadas. Más de diez años trabajando por los Derechos de la infancia nos han permitido ver de manera recurrente que son las niñas y las adolescentes las que menos oportunidades tienen. Siempre.
Por qué la niñas
Las niñas, las grandes olvidadas. Más de diez años trabajando por los Derechos de la infancia nos han permitido ver de manera recurrente que son las niñas y las adolescentes las que menos oportunidades tienen. Siempre.
Xaley trabaja desde el profundo respeto a las tradiciones, culturas y maneras de ser, hacer y ver de las diferentes comunidades.
A partir de una escucha activa y de una relación entre iguales, desarrolla proyectos propios a través de la innovación social o replica buenas prácticas internacionales que ayudan a las niñas adolescentes a tener una educación integral de calidad.
La sosteniblidad social, cultural, medioambiental y económica de los proyectos es clave para la Fundación. Siempre con la colaboración de multiactores, y con las niñas como protagonistas.
Pero no trabajamos solo con ellas, lo hacemos integrando a toda la comunidad, los niños, familiares, profesores, líderes religiosos, vecinos… han de estar presentes para que el cambio sea profundo y real, ya que una sociedad más justa es cosa de todas y todos. Y todos hemos de participar.
Nuestro modelo se basa en la Innovación social, metodología que impregna todos nuestros proyectos. Además, son pilares de nuestro modo de hacer, el cambio sistémico, la gestión del conocimiento, la colaboración, la sostenibilidad y el impacto colectivo.
Xaley trabaja desde el profundo respeto a las tradiciones, culturas y maneras de ser, hacer y ver de las diferentes comunidades.
A partir de una escucha activa y de una relación entre iguales, desarrolla proyectos propios a través de la innovación social o replica buenas prácticas internacionales que ayudan a las niñas adolescentes a tener una educación integral de calidad.
La sosteniblidad social, cultural, medioambiental y económica de los proyectos es clave para la Fundación. Siempre con la colaboración de multiactores, y con las niñas como protagonistas.
Pero no trabajamos solo con ellas, lo hacemos integrando a toda la comunidad, los niños, familiares, profesores, líderes religiosos, vecinos… han de estar presentes para que el cambio sea profundo y real, ya que una sociedad más justa es cosa de todas y todos. Y todos hemos de participar.
Nuestro modelo se basa en la Innovación social, metodología que impregna todos nuestros proyectos. Además, son pilares de nuestro modo de hacer, el cambio sistémico, la gestión del conocimiento, la colaboración, la sostenibilidad y el impacto colectivo.
Proyectos
Proyectos
Ellas crean futuro
34 millones de niñas nunca accederán a la escuela secundaria. Las principales causas del abandono escolar de las niñas en Senegal son la falta de información sobre su propia biología, sobre la gestión de su menstruación y su salud reproductiva, la percepción de la familia sobre el papel de la mujer en la sociedad y la pobreza de las familias.
Esta falta de recursos, de información y de comunicación entre padres, madres e hijas conduce a embarazos no deseados, matrimonios precoces, trabajos domésticos y desigualdad en la educación y, por ende, también de oportunidades en la sociedad.
Este proyecto pretende reunir las familias, la comunidad y la escuela para promover el derecho a la educación de las niñas y proteger la infancia en situación de vulnerabilidad en el barrio de Medina Fall, en la ciudad de Thiès, en Senegal.
Se centra en el empoderamiento de las mujeres del barrio como motores de un cambio de mentalidad y una nueva visión de futuro que puede crecer por todo el país.
Empoderamiento Juvenil
En colaboración con La ONG Iniciativas Locales para el Desarrollo
Este proyecto tiene como objetivo contribuir, con un conjunto de actores de la comunidad, al empoderamiento de los jóvenes de cuatro vecindarios desfavorecidos del municipio de Mbour.
Mi proyecto de vida
En colaboración con La ONG RABEC
« Mi Proyecto de Vida”, es un proyecto para acompañar a cerca de 200 niñas de la región de Dakar en situación de ruptura social, para su reinserción socio-económica y su desarrollo personal.
Ediandiang Lecole en Diembéring-
Una chica guapa es una chica que estudia
Contribuir a mejorar el rendimiento académico de las niñas y luchar contra los obstáculos a la educación a través de acciones educativas para la transformación social y el empoderamiento de las mujeres en el municipio de Diembering.
Activismo Joven para la Educación en Ziguinchor – Aare Xaleyi
En colaboración con ENDA Jeunesse Action
El presente proyecto tiene como objetivo la reducción del abandono escolar temprano de los chicos y especialmente de las chicas adolescentes, mediante la reducción de los matrimonios y embarazos precoces y mediante la reducción del fracaso escolar, siempre con la implicación de la comunidad y buscando cambios y transformaciones profundas y permanentes.
Protejamos a la infancia – Aare Xaleyi
En colaboración con AEJT de Diourbel
El presente proyecto “Aare Xaleyi”- Proteger a los Niños y a las Niñas, está enfocado en apoyar la sostenibilidad de la Asociación de Niños, Niñas y Jóvenes Trabajadores, (AEJT en francés) que es un ejemplo de efectividad entre las asociaciones del país, y tan necesaria para convertir a la infancia y a la juventud en protagonistas de su propio cambio.
Derecho a Existir, Derecho a Estudiar –
Xaley amanañu axxu dunda ak axxu jang
En colaboración con AEJT de Diourbel
El presente proyecto “Aare Xaleyi”- Proteger a los Niños y a las Niñas, está enfocado en apoyar la sostenibilidad de la Asociación de Niños, Niñas y Jóvenes Trabajadores, (AEJT en francés) que es un ejemplo de efectividad entre las asociaciones del país, y tan necesaria para convertir a la infancia y a la juventud en protagonistas de su propio cambio.